北京京剧院努力让国粹走近更多人 “小记者”零距离感受京剧魅力

 

北京梨园剧场 

 

2016年暑假，北京晚报“小记者”训练营活动结束，相关实践活动正在陆续推进。2016年9月25日，十余位北京晚报“小记者”在家长陪同下走进北京京剧院，零距离感受了国粹京剧的艺术魅力。
2016年，北京京剧院精心策划并推出了“寻梦·承泽”系列京剧活动。为了让更多小朋友认识京剧，近距离感受京剧艺术魅力，北京京剧院以“寻梦·承泽”系列演出活动为基础，针对不同受众推出了多种多样的京剧主题活动，并特别设计此次“萌娃戏体验”之旅，邀请北京晚报“小记者”走进北京京剧院，了解京剧、学习京剧。
走进剧院大堂，马（连良）、谭（富英）、张（君秋）、裘（盛戎）、赵（燕侠）、梅（兰芳）、尚（小云）、程（砚秋）、荀（慧生）九位京剧大师铸铜半身像一下子吸引了“小记者”和家长们的目光。“小记者”们围看着或熟悉、或陌生的大师雕像，认真了解大师生平，不时与大师合影。
“这套戏服有多重，穿上去需要多长时间？”“这套戏服是谁穿的，上边绣的是龙还是蟒？”“不同颜色的靠旗有什么区别？”“一桌二椅有什么作用？”……走进京剧艺术传承陈列展的展厅，“小记者”们没有放过这次难得的学习机会，边走边看，边想边问。各种与京剧有关的问题纷纷抛向讲解老师。
北京京剧院京剧艺术传承陈列展厅分为东西两个展厅，东展厅用一张张珍贵图片，一件件实物着重展示了北京京剧院的成立与发展。而在西展厅，手工绣制而成的京剧戏服，繁复珍贵的点翠头饰；中国首部电影谭鑫培表演《定军山》的影像资料，梅兰芳饰演《穆桂英挂帅》时所穿的戏服等珍贵文物，讲述着剧院的历史与京剧的“昨天”。让“小记者”们大开眼界的同时，也对京剧如何产生，如何演进发展有了更深刻的认识。
展厅参观结束，“小记者”们又来到北京京剧院综合楼4层的排练厅， 进入了真正的京剧学习环节。厚重的练功毯，暗绿色幕布，学习的课堂仿佛就在京剧表演的现场。
“京剧中的 生 指的是男性， 旦 指的是女性，而 老旦 则是指年纪比较大的女性，就像我们家里的奶奶、姥姥一样”，王彦力老师和蔼可亲，并不时向现场小记者发问，“京剧中的 花旦 和 青衣 在扮相上如何区分，她们分别对应家中的哪些成员” ？十几分钟下来，“小记者”们对京剧人物称谓、扮相都有了细致了解。
“京剧具有综合性、虚拟性等特征，京剧是 逢动必舞，有声必歌 的综合艺术，可以综合文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术形式” ；“京剧还具有虚拟性的特征，比如会以鞭代马，用桨代船。”为了让“小记者”有更清楚的认识，京剧院的老师们一会儿播放京剧表演视频，一会儿又扬起马鞭，拿起船桨，示范京剧中的骑马和划船动作。现场有些“小记者”按捺不住，也上台，和京剧院宋昊宇老师一起学起了京剧骑马和划船动作。
教完骑马和划船动作，宋昊宇老师又拿起了京剧《苏武牧羊》中的符节道具，向“小记者”们讲述苏武牧羊的故事，并教授大家一起学唱其中的经典片段。学念白、学唱腔、学身段，“小记者”们一招一式，一句一字都学得有模有样。
活动最后阶段，是小记者与京剧演员们的交流采访环节。有的小朋友问起，京剧演员平时如何训练，每天训练多久？一位演员老师介绍：“京剧演员平时训练时间不一而足，靠的全是演员的自觉性。台上一分钟，台下十年功，京剧演员更是如此。”
此次活动，无论对“小记者”还是家长而言，都应是一次充实而又有收获的独特体验。也希望通过此次活动，“小记者”们能够对京剧艺术、对传统文化有更多认知和兴趣。接下来，北京晚报也将继续推出更多实践活动，等待北京晚报“小记者”的积极参与。

“京剧不能在窄胡同里行走。”京剧的发展和传承，需要不断地借鉴和融合，用更新颖的表达形式，更多样的传播形式，让不同领域更多的人了解京剧，发现它不同层面的美。例如，通过转变陈述角度和方式，对京剧进行更多元化、更多维度的解读，让它更符合时代要求、与现代人生活产生关联，从而让更多的人愿意去走近京剧、了解京剧。
除此之外，北京京剧院还通过策划举办不同类型的活动，创造机会让更多的人近距离感受京剧。2015年，北京京剧院相继举办了两场“西游闯关·京剧嘉年华”活动，让孩子们在闯关游戏中，边玩边学，认识京剧、体验京剧。
为了让更多对京剧有兴趣，但又因看不懂京剧而对京剧“望而却步”的人能够迈出脚步，走进剧院欣赏京剧呢，北京京剧院“寻梦·承泽”项目推出了以“杜叔说戏”为核心的一系列活动。活动将京剧知识、剧中看点和经典唱段提炼出来，浓缩在这1小时中让观众集中体验，许多观众表示参加完活动收获颇丰。

此次，“萌娃戏体验”活动，也是北京京剧院面向低龄儿童而打造的全新活动形式。活动中，通过讲述京剧故事，让孩子们了解历史地理知识；通过现场互动体验，学习京剧的动作身段，锻炼孩子们的模仿能力、协调能力，以及观察力；通过让大家学习京剧的唱腔与吟诵，培养孩子们对音韵的感觉。
总之，通过这些更活泼、更有趣的教学方式，可以让孩子们在玩乐中，增长知识、提高素质，并在潜移默化中将中国传统文化之精髓传递给孩子。

 

2016年10月08号